Manajemen Kurikulum Pesantren Tahfidz Al-Qur’an Yasinat Wuluhan Jember
DOI:
https://doi.org/10.35719/ijit.v8i2.2073Keywords:
al-quran memorization curriculum, planning, implementation, evaluationAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan perencanaan kurikulum pesantren tahfidz al-Qur’an Yasinat Wuluhan Jember, implementasi dan evaluasinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kurikulum meliputi perencanaan di bidang (a) rekrutment calon santri tahfidz al-Qur’an, (b) metode membaca al-Qur’an yang digunakan, yaitu metode Yanbu’a, (c) hafalan mandiri dan muroja’ah kolaboratif, serta (d) muhasabah, muqorrobah, dan munajat. Implementasi kurikulum diorganisir oleh Kiai sebagai pengasuh dibantu oleh putra-putranya sebagai ustadz tahfidz al-Qur’an. Implementasi kurikulum tidak hanya diarahkan pada suksesnya pembiasaan hafalah dari aspek religiusitas, namun juga kesuksesan dari aspek spiritualitas. Pembiasaan ini disebut dengan program pembiasaan religiusitas dan spiritualitas dalam tahfidz al-Qur’an melalui kajian kitab Tafsir Jalalain dan sholat tahajjud. Evaluasi kurikulum dilakukan dalam rangka menemukan kelebihan dan kekurangan yang ada dengan menggunakan model CIPP (conteks, input, process, dan product), serta melakukan perbaikan secara berkelanjutan
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makasar: CV. syakir Media Press.
Abror, I. (2022). Metode Pembelajaran Al-Qur’an Kumpulan Metode-Metode Belajar Huruf AlQur’an. Yogyakarta: SUKA Press.
Acim, S. A. (2022). Metode Pembelajaran dan Menghafal Al-Quran. Bantul Jawa Tengah: Lembaga Ladang Kata.
Admin. (2022). Pondok Tahfidh Yanbu’ul Qur’an Menawan. Yayasan Arwaniyyah Kudus. https://www.arwaniyyah.com/pondok-tahfidh-yanbuul-quran-menawan/
Ariffin, S., & Abdullah, M. (2018). Module of Al-Quran Memorization According to 30 Minute a Day, International Journal of Management and Applied Science (IJMAS). 4(2), 91–96. https://doi.org/DOIONLINE NO - IJMAS-IRAJ-DOIONLINE-10967
Baharudin, M. S., & Sahad, M. N. (2020). Analysis of Al-Quran Memorization Method by Understanding the Meaning in Tahfiz Education Institutions in Alor Setar Kedah. QURANICA - International Journal of Quranic Research, 12(1), 88–98.
Corbin, J., & Strauss, A. (2015). Basics of Qualitative Research. Los Angeles, London, New Delhi, Singapura, Washington DC, & Boston: Sage Publications, Inc.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Los Angeles, London, New Delhi, Singapura, Washington DC, & Boston: Sage Publication, Inc.
Dhofier, Z. (1982). Tradisi Pesantren: Studi tentang Pandangan Hidup Kyai. Jakarta: LP3ES.
Fitri, R., & Ondeng, S. (2022). Pesantren Di Indonesia: Lembaga Pembentukan Karakter. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 42–54.
Furqon, A. (2015). Konsep Pendidikan Islam Pondok Pesantren dan Upaya Pembenahannya. Padang: UNP PRESS.
Hardani, Ustiawaty, J., Andriani, H., Istiqomah, R., Sukmana, D., Fardani, R., Auliya, N., & Utami, E. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu.
Huda, N. (2017). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 52–75.
Ibrahim, D. (2019). Al-Qawa`Id Al-Fiqhiyah (Kaidah-Kaidah Fiqih). Palembang: CV. AMANAH.
Jaya, P. R. P., & Ndeot, F. (2018). Penerapan Model Evaluasi Cipp Dalam Mengevaluasi Program Layanan Paud Holistik Integratif. PERNIK Jurnal PAUD. 1(1), 10–25.
Kattington (Ed), L. E. (2010). Handbook Of Curriculum Development, New York: Nova Science Publishers, Inc. New York: Nova Science Publishers, Inc.
Kelly, A. V. (2004). The curriculum: Theory and practice (5th ed). Sage Publications.
Kirchherr, J., & Charles, K. (2018). Enhancing the sample diversity of snowball samples: Recommendations from a research project on anti-dam movements in Southeast Asia. PLoS ONE, 13(8), 1–17. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0201710
Makarim, N. A. (2020). Permendikbud RI, No. 3 Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Marsh, C. J. (2004). Key concepts for understanding curriculum (3rd ed). London & New York: RoutledgeFalmer.
Miles, M., Huberman, M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook Fourth Edition (Los Angeles-London-New Delhi-Singapore-Washington DC-Melbourne). Sage Publications, Inc.
Mundir. (2013). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Jember: STAIN Press Jember.
Mundir, Ahmed, A. A. A., Keezhatta, M. S., Khair Amal, B., Sharma, S., Shanan, A. J., Ali, M. H., & Farooq Haidari, M. M. (2022). The Comparative Effect of Online Instruction, Flipped Instruction, and Traditional Instruction on Developing Iranian EFL Learners’ Vocabulary Knowledge. Education Research International, 2022, 1–9. https://doi.org/10.1155/2022/6242062
Mundir, M. (2014). Belajar dan pembelajaran; Sebuah kajian kritis konseptual. STAIN Jember Press. http://digilib.uinkhas.ac.id/592/
Mundir, M. (2021). Evaluation Of Islamic Religious Education Based On Learning Management System. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(3), Article 3.
Mutathahirin, Muliati, I., Hasnah, & Octavia, G. (2022). Ten Students' Motivation in Memorizing Quran: A Case Study at Rumah Quran in Padang Indonesia. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 1(1), 1–13.
Nursabila, E., & Nuraini, I. A. (2022). Manajemen Pengembangan Kurikulum Berbasis Madrasah di MTs Ma’arif NU Kota Malang, Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(3), 185-192.
Oktiawati, U. Y., Tarihoran, D., Hamid, A., Dana, C., & Solong, N. P. (2023). Management of Learning Tahfidz Al-Qur’an in Tahfidz House. El-Hekam: Jurnal Studi Keislaman, 8(1), 13-25.
Presiden RI. (2019). UU Nomor 18 Tahun 2019 Tentang Pesantren. Kementerian Sekretariat Negara RI.
Purdy, J., Markham, M., Schwartz, B., & Gordon, W. (2001). Learning and Memory, 2nd. Ed.
qur’an surat al hijr ayat 9—Penelusuran Google. (t.t.). Diambil 27 Januari 2024, dari https://www.google.com/search?q=qur%27an+surat+al+hijr+ayat+9&sca_esv=824e83dc5546afc5&rlz=1C1YTUH_enID1070ID1070&sxsrf=ACQVn095a6qc3r-C3BYvFkCcg3KVa_VJ4A%3A1706310291770&ei=kzq0ZZTQLvTa4-EPwKOGsAc&oq=al-Qur%E2%80%99an+surat+al-Hijr+ayat+9&gs_lp=Egxnd3Mtd2l6LXNlcnAiIGFsLVF1cuKAmWFuIHN1cmF0IGFsLUhpanIgYXlhdCA5KgIIATIFEAAYgAQyBhAAGBYYHkiRXlCFDViFDXACeAGQAQCYAaIBoAGiAaoBAzAuMbgBAcgBAPgBAfgBAqgCFMICBxAjGOoCGCfCAhYQABgDGI8BGOUCGOoCGLQCGIwD2AEBwgIWEC4YAxiPARjlAhjqAhi0AhiMA9gBAeIDBBgAIEG6BgYIARABGAs&sclient=gws-wiz-serp
Rachman (Ed.), B. M. (2019). Karya Lengkap Nurcholish Madjid. Nurcholish Madjid Society (NCMS).
Razi, F. (2020). PMA No. 30 tahun 2020 tentang Pendirian dan Penyelenggaraan Pesantren.
Robbani, A., & Haqqy, A. (2021). Menghafal Al-Qur’an: Metode, Problematika, dan Solusinya Sembari Belajar Bahasa Arab.
Saylor, J. Galen, & Alexander, M. W. (1966). Curriculum planning for modern schools, New York: Holt, Rinehart and Winston.
Shohib (Ed.), M. (2012). Keutamaan Al-Qur’an Dalam Kesaksian Hadis (Penjelasan Seputar Keutamaan Surah dan Ayat Al-Qur’an). Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an Kemenag RI.
Soebahar, A. H. (2013). Kebijakan Pendidikan Islam Dari Ordonansi Guru Sampai UU Sisdiknas (Jakarta). Jakarta : Rajawali Press,. //otomasi.library.um-surabaya.ac.id/index.php?p=show_detail&id=9155&keywords=
Stone, M. K. (1985). Ralph W. Tyler’s Principles of Curriculum, Instruction and Evaluation: Past Influences and Present Effects.
Sudiran, S., Ondeng, S., & Naro, W. (2015). Kegiatan Ekstrakurikuler Pendidikan Agama Islam di SMK Penerbangan Techno Terapan Makassar. Jurnal Diskursus Islam, 3(3), Article 3. https://doi.org/10.24252/jdi.v3i3.7498
Sukatin, Danny, M. A. F., Huda, R. M., & Fajria, Z. I. (2023). MANAJEMEN KURIKULUM DAN EVALUASI. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.24252/edu.v2i2.35257
Sutarip, S. (2009). Menghafal Alqur’an Dengan Cepat dan Ceria: Metode Fahim Qur’an / Sobari Sutarip | Perpustakaan SD Islam Terpadu Wahdah Islamiyah 01. https://library.sdwahdah.sch.id/opac/detail-opac?id=373
Tracy, S. J. (2013). Qualitative Research Methods.
Tsauri, S. (2013). MSDM Manajemen Sumber Daya Manusia. Jember: STAIN Jember Press.
Tsauri, S. (2021). PENDIDIKAN KARAKTER Peluang dalam Membangun Karakter Bangsa. Jember: IAIN Jember Press.
Utomo, S. T. (2020). INOVASI KURIKULUM DALAM DIMENSI TAHAPAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE), 3(1), 19–38. https://doi.org/10.24260/jrtie.v3i1.1570
Wildan, M., Achadi, Muh. W., Sada, H. J., & Tobib, A. S. K. (2022). Organisasi Kurikulum Pondok Pesantren Atsarus Salafiyah Sampang. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5141–5149. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3104
Yasir, M., & Jamaruddin, A. (2016). Studi Al Qur’an. Pekanbaru - Riau: Asa Riau (CV. Asa Riau).
Yin, R. K. (2016). Qualitative research from start to finish (Second edition). The Guilford Press.
Abror, I. (2022). Metode Pembelajaran Al-Qur’an Kumpulan Metode-Metode Belajar Huruf AlQur’an. Yogyakarta: SUKA Press.
Acim, S. A. (2022). Metode Pembelajaran dan Menghafal Al-Quran. Bantul Jawa Tengah: Lembaga Ladang Kata.
Admin. (2022). Pondok Tahfidh Yanbu’ul Qur’an Menawan. Yayasan Arwaniyyah Kudus. https://www.arwaniyyah.com/pondok-tahfidh-yanbuul-quran-menawan/
Ariffin, S., & Abdullah, M. (2018). Module of Al-Quran Memorization According to 30 Minute a Day, International Journal of Management and Applied Science (IJMAS). 4(2), 91–96. https://doi.org/DOIONLINE NO - IJMAS-IRAJ-DOIONLINE-10967
Baharudin, M. S., & Sahad, M. N. (2020). Analysis of Al-Quran Memorization Method by Understanding the Meaning in Tahfiz Education Institutions in Alor Setar Kedah. QURANICA - International Journal of Quranic Research, 12(1), 88–98.
Corbin, J., & Strauss, A. (2015). Basics of Qualitative Research. Los Angeles, London, New Delhi, Singapura, Washington DC, & Boston: Sage Publications, Inc.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Los Angeles, London, New Delhi, Singapura, Washington DC, & Boston: Sage Publication, Inc.
Dhofier, Z. (1982). Tradisi Pesantren: Studi tentang Pandangan Hidup Kyai. Jakarta: LP3ES.
Fitri, R., & Ondeng, S. (2022). Pesantren Di Indonesia: Lembaga Pembentukan Karakter. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 42–54.
Furqon, A. (2015). Konsep Pendidikan Islam Pondok Pesantren dan Upaya Pembenahannya. Padang: UNP PRESS.
Hardani, Ustiawaty, J., Andriani, H., Istiqomah, R., Sukmana, D., Fardani, R., Auliya, N., & Utami, E. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu.
Huda, N. (2017). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 52–75.
Ibrahim, D. (2019). Al-Qawa`Id Al-Fiqhiyah (Kaidah-Kaidah Fiqih). Palembang: CV. AMANAH.
Jaya, P. R. P., & Ndeot, F. (2018). Penerapan Model Evaluasi Cipp Dalam Mengevaluasi Program Layanan Paud Holistik Integratif. PERNIK Jurnal PAUD. 1(1), 10–25.
Kattington (Ed), L. E. (2010). Handbook Of Curriculum Development, New York: Nova Science Publishers, Inc. New York: Nova Science Publishers, Inc.
Kelly, A. V. (2004). The curriculum: Theory and practice (5th ed). Sage Publications.
Kirchherr, J., & Charles, K. (2018). Enhancing the sample diversity of snowball samples: Recommendations from a research project on anti-dam movements in Southeast Asia. PLoS ONE, 13(8), 1–17. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0201710
Makarim, N. A. (2020). Permendikbud RI, No. 3 Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Marsh, C. J. (2004). Key concepts for understanding curriculum (3rd ed). London & New York: RoutledgeFalmer.
Miles, M., Huberman, M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook Fourth Edition (Los Angeles-London-New Delhi-Singapore-Washington DC-Melbourne). Sage Publications, Inc.
Mundir. (2013). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Jember: STAIN Press Jember.
Mundir, Ahmed, A. A. A., Keezhatta, M. S., Khair Amal, B., Sharma, S., Shanan, A. J., Ali, M. H., & Farooq Haidari, M. M. (2022). The Comparative Effect of Online Instruction, Flipped Instruction, and Traditional Instruction on Developing Iranian EFL Learners’ Vocabulary Knowledge. Education Research International, 2022, 1–9. https://doi.org/10.1155/2022/6242062
Mundir, M. (2014). Belajar dan pembelajaran; Sebuah kajian kritis konseptual. STAIN Jember Press. http://digilib.uinkhas.ac.id/592/
Mundir, M. (2021). Evaluation Of Islamic Religious Education Based On Learning Management System. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(3), Article 3.
Mutathahirin, Muliati, I., Hasnah, & Octavia, G. (2022). Ten Students' Motivation in Memorizing Quran: A Case Study at Rumah Quran in Padang Indonesia. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 1(1), 1–13.
Nursabila, E., & Nuraini, I. A. (2022). Manajemen Pengembangan Kurikulum Berbasis Madrasah di MTs Ma’arif NU Kota Malang, Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(3), 185-192.
Oktiawati, U. Y., Tarihoran, D., Hamid, A., Dana, C., & Solong, N. P. (2023). Management of Learning Tahfidz Al-Qur’an in Tahfidz House. El-Hekam: Jurnal Studi Keislaman, 8(1), 13-25.
Presiden RI. (2019). UU Nomor 18 Tahun 2019 Tentang Pesantren. Kementerian Sekretariat Negara RI.
Purdy, J., Markham, M., Schwartz, B., & Gordon, W. (2001). Learning and Memory, 2nd. Ed.
qur’an surat al hijr ayat 9—Penelusuran Google. (t.t.). Diambil 27 Januari 2024, dari https://www.google.com/search?q=qur%27an+surat+al+hijr+ayat+9&sca_esv=824e83dc5546afc5&rlz=1C1YTUH_enID1070ID1070&sxsrf=ACQVn095a6qc3r-C3BYvFkCcg3KVa_VJ4A%3A1706310291770&ei=kzq0ZZTQLvTa4-EPwKOGsAc&oq=al-Qur%E2%80%99an+surat+al-Hijr+ayat+9&gs_lp=Egxnd3Mtd2l6LXNlcnAiIGFsLVF1cuKAmWFuIHN1cmF0IGFsLUhpanIgYXlhdCA5KgIIATIFEAAYgAQyBhAAGBYYHkiRXlCFDViFDXACeAGQAQCYAaIBoAGiAaoBAzAuMbgBAcgBAPgBAfgBAqgCFMICBxAjGOoCGCfCAhYQABgDGI8BGOUCGOoCGLQCGIwD2AEBwgIWEC4YAxiPARjlAhjqAhi0AhiMA9gBAeIDBBgAIEG6BgYIARABGAs&sclient=gws-wiz-serp
Rachman (Ed.), B. M. (2019). Karya Lengkap Nurcholish Madjid. Nurcholish Madjid Society (NCMS).
Razi, F. (2020). PMA No. 30 tahun 2020 tentang Pendirian dan Penyelenggaraan Pesantren.
Robbani, A., & Haqqy, A. (2021). Menghafal Al-Qur’an: Metode, Problematika, dan Solusinya Sembari Belajar Bahasa Arab.
Saylor, J. Galen, & Alexander, M. W. (1966). Curriculum planning for modern schools, New York: Holt, Rinehart and Winston.
Shohib (Ed.), M. (2012). Keutamaan Al-Qur’an Dalam Kesaksian Hadis (Penjelasan Seputar Keutamaan Surah dan Ayat Al-Qur’an). Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an Kemenag RI.
Soebahar, A. H. (2013). Kebijakan Pendidikan Islam Dari Ordonansi Guru Sampai UU Sisdiknas (Jakarta). Jakarta : Rajawali Press,. //otomasi.library.um-surabaya.ac.id/index.php?p=show_detail&id=9155&keywords=
Stone, M. K. (1985). Ralph W. Tyler’s Principles of Curriculum, Instruction and Evaluation: Past Influences and Present Effects.
Sudiran, S., Ondeng, S., & Naro, W. (2015). Kegiatan Ekstrakurikuler Pendidikan Agama Islam di SMK Penerbangan Techno Terapan Makassar. Jurnal Diskursus Islam, 3(3), Article 3. https://doi.org/10.24252/jdi.v3i3.7498
Sukatin, Danny, M. A. F., Huda, R. M., & Fajria, Z. I. (2023). MANAJEMEN KURIKULUM DAN EVALUASI. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.24252/edu.v2i2.35257
Sutarip, S. (2009). Menghafal Alqur’an Dengan Cepat dan Ceria: Metode Fahim Qur’an / Sobari Sutarip | Perpustakaan SD Islam Terpadu Wahdah Islamiyah 01. https://library.sdwahdah.sch.id/opac/detail-opac?id=373
Tracy, S. J. (2013). Qualitative Research Methods.
Tsauri, S. (2013). MSDM Manajemen Sumber Daya Manusia. Jember: STAIN Jember Press.
Tsauri, S. (2021). PENDIDIKAN KARAKTER Peluang dalam Membangun Karakter Bangsa. Jember: IAIN Jember Press.
Utomo, S. T. (2020). INOVASI KURIKULUM DALAM DIMENSI TAHAPAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE), 3(1), 19–38. https://doi.org/10.24260/jrtie.v3i1.1570
Wildan, M., Achadi, Muh. W., Sada, H. J., & Tobib, A. S. K. (2022). Organisasi Kurikulum Pondok Pesantren Atsarus Salafiyah Sampang. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5141–5149. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3104
Yasir, M., & Jamaruddin, A. (2016). Studi Al Qur’an. Pekanbaru - Riau: Asa Riau (CV. Asa Riau).
Yin, R. K. (2016). Qualitative research from start to finish (Second edition). The Guilford Press.
Downloads
Published
2025-12-04
Issue
Section
Articles
