Representasi Kecerdasan Emosional dalam Film Inside Out dan Inside Out 2: Analisis Perkembangan Emosi Anak dan Remaja
Keywords:
kecerdasan emosional, perkembangan emosi, anak, remaja, Inside OutAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi kecerdasan emosional dalam film Inside Out (2015) dan Inside Out 2 (2024) sebagai cerminan perkembangan emosi anak dan remaja. Penelitiani menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur untuk mengkaji simbol, karakter, dan alur cerita yang merepresentasikan proses pengenalan, pengendalian, dan keseimbangan emosi. Teknik analisis dilakukan dengan menelaah elemen naratif, visual, serta dinamika emosional yang ditampilkan pada tokoh utama Riley sebagai bentuk representasi perkembangan psikologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Inside Out menggambarkan tahap perkembangan emosi dasar pada masa anak-anak seperti senang, sedih, marah, takut, dan jijik, sedangkan Inside Out 2 merepresentasikan munculnya emosi kompleks seperti cemas, iri, malu, dan bosan yang menandai transisi menuju masa remaja awal. Kedua film tersebut menunjukkan bahwa setiap emosi memiliki fungsi adaptif dalam membentuk karakter, identitas diri, dan keseimbangan psikologis individu. Selain berfungsi sebagai hiburan, film ini juga memiliki nilai edukatif yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran afektif dalam menumbuhkan kecerdasan emosional pada anak dan remaja.
References
Ramadhani, D. A. R. K., & Haryanti, Y. (2018). Emosi Dasar Dalam Film (Studi Analisa Semiotika dalam Film Animasi “Inside Out”) (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Basit, A., & Gumiandari, S. (2022). Perkembangan Emosi Peserta Didik. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(Special Issue No. 1)
Magdalena, I., Ngura, D. D., & Talango, M. (2020). Perkembangan Emosi Anak Usia Sekolah Dasar. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(Special Issue No. 1)
Simamora, J. S. S., Simbolon, L., & Nababan, E. (2025). Psikologi Anak dan Remaja: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Emosional. Jurnal Pendidikan dan Psikologi Universitas HKBP Nommensen, 5(1)
Zulfikar, M., & Fuady, M. H. (2023). Representasi Pesan Moral pada Film Inside Out. Jurnal Pendidikan dan Kajian Komunikasi, 5(2)
Sengkey, M. M., Sinaulan, N. L., Lantu, G. N., Ginting, H. B., & Sembor, G. S. (2025). Representasi Emosi Remaja dan Pengaruhnya terhadap Hubungan Sosial dalam Film Animasi “Inside Out 2”: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 5713-5721.
Baeda, S. D. F., & Talani, N. S. (2025). Representasi Transisi Emosional Karakter dalam Film” Inside Out 2": Analisis Semiotika Roland Barthes. Tech Talk Journal, 1(3), 17-25.
Amanullah, A. S. R., & Kharisma, D. K. (2022). Perkembangan pola asuh orang tua terhadap emosi anak dan remaja. ALMURTAJA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 42-48.
Goleman, D. (2000). Kecerdasan Emosional: Mengapa EI Lebih Penting daripada IQ. (Terj. T. Hermaya). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
.png)
