تنفيذ طريقة تدريس الأقران في تعزيز فعالية تعلم اللغة العربية لطلاب مدرسة الابتدائية تشو-أيرونج في ناراثيوات، تايلاند
Implementing the Peer Teaching Method to Enhance the Effectiveness of Learning Arabic Language for Students at Chuo-Airon Elementary School in Narathiwat, Thailand
Keywords:
Peer teaching method, active learning, Arabic language, طريقة التدريس بالأقران, تعلم النشط, اللغة العربية
Abstract
The research aims to measure the enhancement of students' interest in learning the Arabic language at Chuo-Airon Elementary School in Narathiwat, Thailand. The teaching method the teacher uses is dull and lacks variety, leading to students' boredom and difficulty understanding Arabic. The research methodology employed is analytical descriptive using a field research approach. Data sources include teachers and students, with data collection tools comprising observation, interviews, and documents. Data were analyzed through data summarization, presentation, and conclusion extraction. The research findings indicate that peer teaching effectively promotes students' interest in learning Arabic and shapes learning and teaching activities. These results are expected to positively contribute to the development of Arabic language learning methods at Chuo-Airon Elementary School.
References
Aini, N. (2018). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Melalui Gerakan Literasi Sekolah di SMP Negeri 15 Surabaya. 19–22.
Alfianor, A. (2022). Strategi Pengajaran Bahasa Arab dii MI RAKHA Amuntai. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 78. https://doi.org/10.35931/am.v6i1.867
Amaliyah, L. N., Rohmah, F., Aziza, M., Falaq, Y., & Kudus, I. (2024). Local Wisdom Tradisi Bodo Contong sebagai Aktualisasi Guyub Rukun Masyarakat Desa Rahtawu. Jurnal Sosial Dan Humaniora, 1, 70–74. https://doi.org/10.62017/arima
Dhayfullah, F. A., Setia Priyatna, O., Hamdani, I., Ibn, U., & Bogor, K. (2022). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dalam Pelajaran Bahasa Arab Dengan Menggunakan Metode Peer Teaching (Vol. 3, Issue 3).
Hasanah, T. N. (2020). Efektivitas Penggunaan Metode Tutor Sebaya (Peer Tutoring) Untuk Meningkatkan Maharah Qira’ah pada Peserta Didik Kelas XI IPA di Madrasah Aliyah Negeri 1 Yogyakarta. Shaut al Arabiyyah, 8(2), 101. https://doi.org/10.24252/saa.v8i2.15142
Hasanah, U. (2020). STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF UNTUK ANAK USIA DINI.
Intan Safitri, U. N. A. S. D. I. Z. T. S. (2020). Pendekatan Peer Teaching Berbentuk Group Discussion Untuk Meningkatkan Pembelajaran Dhamir Di Kelas X-1 Man Kota Surabaya. Jurnal Bahasa Lingua Scientia.
Kamar, K., Asbari, M., Purwanto, A., Nurhayati, W., Agistiawati, E., & Sudiyono, R. N. (2020). Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Praktek Pola Asuh Orang Tua Berdasarkan Genetic Personality. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 6(1), 75. https://doi.org/10.22219/jinop.v6i1.10196
Lathifah Nurhidayati, atul, & Anisah Ridwan, N. (2019). Penerapan Metode Peer Teaching Untuk Meningkatkan Kemahiran Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Kelas V A Mi Plus Al-Azhar Wlingi Kabupaten Blitar.
Magdalena, I., Fauziah, S., Sari, P. W., & Berliana, N. (2020). Analisis Faktor Siswa Tidak Memperhatikan Penjelasan Guru. In Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (Vol. 2, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Magister, M. W., Pendidikan, A., Kristen, U., & Wacana, S. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). 2896–2898.
Mahud. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Penggunaan Metode Pembelajaran Melalui Supervisi Klinis Di Sdn 12 Alur Bandung.
Mualim Wijaya, Umar Manshur, & Nurul Latifah. (2022). Implementasi Metode Taqdimul Qishoh dalam Meningkatkan Maharah Kalam di Lembaga Al-Wafiyah Kitab dan Bahasa Arab (AWKIBA). Jurnal Mu’allim, 4(2). https://doi.org/10.35891/muallim.v4i2.3148
Rosli Hady. (2020). Implementasi Eclectic Method ( Metode Eklektik ) Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Mts. Nw Korleko Rosli Hady Dosen Tetap Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Fakultas Tarbiyah IAI Hamzanwadi NW Lombok Timur.
Sari, E., & Salatiga, I. (2019). Implementasi Tutor Sebaya Dalam Ketuntasan Belajar Materi Berwudhu Kelas Tingkat Sekolah Dasar (Vol. 4, Issue 1).
Suprihatin, O., Tinggi, S., & Islam Ma’arif Jambi, A. (2019). Suprihatin Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Akhlaqul Karimah Siswa.
Thityn Ayu Nengrum, Muh. A. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran dalam Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab. http://journal.umgo.ac.id/index.php/AJamiy/index’A
Yuliana Habibi. (2020). Reformasi Pendidikan Perspektif Al-Qur’an Dan Hadits.
Alfianor, A. (2022). Strategi Pengajaran Bahasa Arab dii MI RAKHA Amuntai. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 78. https://doi.org/10.35931/am.v6i1.867
Amaliyah, L. N., Rohmah, F., Aziza, M., Falaq, Y., & Kudus, I. (2024). Local Wisdom Tradisi Bodo Contong sebagai Aktualisasi Guyub Rukun Masyarakat Desa Rahtawu. Jurnal Sosial Dan Humaniora, 1, 70–74. https://doi.org/10.62017/arima
Dhayfullah, F. A., Setia Priyatna, O., Hamdani, I., Ibn, U., & Bogor, K. (2022). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dalam Pelajaran Bahasa Arab Dengan Menggunakan Metode Peer Teaching (Vol. 3, Issue 3).
Hasanah, T. N. (2020). Efektivitas Penggunaan Metode Tutor Sebaya (Peer Tutoring) Untuk Meningkatkan Maharah Qira’ah pada Peserta Didik Kelas XI IPA di Madrasah Aliyah Negeri 1 Yogyakarta. Shaut al Arabiyyah, 8(2), 101. https://doi.org/10.24252/saa.v8i2.15142
Hasanah, U. (2020). STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF UNTUK ANAK USIA DINI.
Intan Safitri, U. N. A. S. D. I. Z. T. S. (2020). Pendekatan Peer Teaching Berbentuk Group Discussion Untuk Meningkatkan Pembelajaran Dhamir Di Kelas X-1 Man Kota Surabaya. Jurnal Bahasa Lingua Scientia.
Kamar, K., Asbari, M., Purwanto, A., Nurhayati, W., Agistiawati, E., & Sudiyono, R. N. (2020). Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Praktek Pola Asuh Orang Tua Berdasarkan Genetic Personality. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 6(1), 75. https://doi.org/10.22219/jinop.v6i1.10196
Lathifah Nurhidayati, atul, & Anisah Ridwan, N. (2019). Penerapan Metode Peer Teaching Untuk Meningkatkan Kemahiran Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Kelas V A Mi Plus Al-Azhar Wlingi Kabupaten Blitar.
Magdalena, I., Fauziah, S., Sari, P. W., & Berliana, N. (2020). Analisis Faktor Siswa Tidak Memperhatikan Penjelasan Guru. In Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (Vol. 2, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Magister, M. W., Pendidikan, A., Kristen, U., & Wacana, S. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). 2896–2898.
Mahud. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Penggunaan Metode Pembelajaran Melalui Supervisi Klinis Di Sdn 12 Alur Bandung.
Mualim Wijaya, Umar Manshur, & Nurul Latifah. (2022). Implementasi Metode Taqdimul Qishoh dalam Meningkatkan Maharah Kalam di Lembaga Al-Wafiyah Kitab dan Bahasa Arab (AWKIBA). Jurnal Mu’allim, 4(2). https://doi.org/10.35891/muallim.v4i2.3148
Rosli Hady. (2020). Implementasi Eclectic Method ( Metode Eklektik ) Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Mts. Nw Korleko Rosli Hady Dosen Tetap Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Fakultas Tarbiyah IAI Hamzanwadi NW Lombok Timur.
Sari, E., & Salatiga, I. (2019). Implementasi Tutor Sebaya Dalam Ketuntasan Belajar Materi Berwudhu Kelas Tingkat Sekolah Dasar (Vol. 4, Issue 1).
Suprihatin, O., Tinggi, S., & Islam Ma’arif Jambi, A. (2019). Suprihatin Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Akhlaqul Karimah Siswa.
Thityn Ayu Nengrum, Muh. A. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran dalam Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab. http://journal.umgo.ac.id/index.php/AJamiy/index’A
Yuliana Habibi. (2020). Reformasi Pendidikan Perspektif Al-Qur’an Dan Hadits.
Published
2024-05-01
How to Cite
Wijaya, M., Maufiroh, A., & Muhammed Al Anesi, A. A. (2024). تنفيذ طريقة تدريس الأقران في تعزيز فعالية تعلم اللغة العربية لطلاب مدرسة الابتدائية تشو-أيرونج في ناراثيوات، تايلاند. Journal of Arabic Language Teaching, 4(1), 11 - 28. https://doi.org/https://doi.org/10.35719/arkhas.v4i1.1948
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
