Islamic Leadership in Managing Pesantren: A Case Study of Darul Falah Arroudloh in the Industrial Revolution 5.0 Era
DOI:
https://doi.org/10.35719/managiere.v4i2.1945Keywords:
Pesantren, Industrial Revolution 5.0, Islamic Education, DigitalizationAbstract
This study explores the kyai’s leadership in managing Pondok Pesantren Darul Falah Arroudloh, Jember, within the context of the Industrial Revolution 5.0 era. Using a descriptive qualitative case study, data were gathered through observation, interviews, and documentation involving three key informants: the caretaker, the head of the pesantren, and a student. The data were analyzed using Miles and Huberman’s interactive model with triangulation to ensure validity. The findings indicate that the kyai’s leadership is pivotal—not only as an educator and moral guide but also as a role model, motivator, and ultimate decision-maker. The kyai effectively integrates traditional Islamic scholarship with digital innovations such as online lectures, virtual Quran recitations, and digital attendance systems. This leadership embodies religious, humanistic, and adaptive values in addressing modern challenges. However, the study’s limitation lies in its narrow scope and small sample, suggesting the need for comparative research across multiple pesantren.
Penelitian ini mengkaji kepemimpinan kyai dalam mengelola Pondok Pesantren Darul Falah Arroudloh, Jember, pada era Revolusi Industri 5.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan tiga informan utama: pengasuh, kepala pesantren, dan seorang santri. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman dengan triangulasi sumber dan metode untuk menjaga keabsahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kyai berperan sentral, tidak hanya sebagai pendidik dan pembimbing moral, tetapi juga sebagai teladan, motivator, dan pengambil keputusan utama. Kyai berhasil mengintegrasikan tradisi keilmuan Islam berbasis kitab klasik dengan inovasi digital, seperti pengajian daring, tadarus virtual, dan sistem absensi digital. Kepemimpinan tersebut mencerminkan nilai-nilai religius, humanis, dan adaptif dalam menghadapi tantangan modern. Keterbatasan penelitian ini terletak pada jumlah informan dan fokus yang sempit, sehingga disarankan penelitian komparatif di beberapa pesantren.
References
Ahmad, A. (2021). Peran Kepemimpinan Kiai: Karakter Kiai dan Pola Pembentukan Karakter Santri. E-Journal Studia Manajemen, 10(1).
Aini, Q. (2025). Perencanaan Digitalisasi Terhadap Sistem Informasi Dan Pengelolaan Pondok Pesantren Al-Qomar Di Era 5.0. Tarbiyah Darussalam: Jurnal Ilmiah Kependidikan Dan Keagamaan, 9(02), 606-620.
Alfauzi, A. R., & Faslah, R. (2025). Pengendalian Mutu Pendidikan Pesantren Di Era Digital: Peluang Dan Tantangan. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(2).
Amin, H. (2024). Pemberdayaan teknologi dalam manajemen pendidikan pesantren: Studi kasus Pesantren 5.0. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(2), 520-530.
Asniah, A., Evi, F., & Rijal, P. (2024). Peran pesantren sebagai lembaga pendidikan islam di indonesia. ILJ: Islamic Learning Journal, 2(1), 74-96.
Awaliah, N., Shanie, A., Suryahadi, W., Zahra, R. F., Rohman, F., Zulfa, A. A., & Putri, S. A. E. (2024). Tantangan dan peran moderasi beragama dalam membangun harmoni sosial dalam lingkungan pondok pesantren. JURNAL HARMONI NUSA BANGSA, 2(1), 99-109. http://dx.doi.org/10.47256/jhnb.v2i1.472
Barizi, A. (2025). Epistemologi Kepemimpinan Transformasional Dan Nilai-Nilai Tradisional Kiai Dalam Membentuk Karakter Santri Di Era Digital: Studi Kasus Pondok Pesantren Nurul Haramain Almaliki. Irfani, 21(2), 517-533.
Hadisi, L., Musthan, Z., Gazali, R., Herman, H., & Zur, S. (2022). Peran Pesantren Dalam Pembentukan Karakter Kedisiplinan Santri Di Pondok Pesantren Modern Gontor 7 Riyadhatul Mujahidin Kabupaten Konawe Selatan. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01). https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2955
Hamid, A., Febriyarni, B., & Husein, M. (2024). Konsep Ulil Amri Menurut Muhammad Quraish Shihab dan Implementasi Kepemimpinan Pada Masa Sekarang (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Husen, K., & Husni, M. (2025). Peran Pesantren Dalam Meneguhkan Identitas Budaya Indonesia di Tengah Arus Modernisasi. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 387-397. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i1.847
Kamal, T., Hakim, R., & Hanafi, A. H. (2024). Keberadaan Pendidikan Pondok Pesantren dalam Perkembangan Spritual dan Kultural Masyarakat. Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 1225-1237.
Kamaludin, M. (2023). Pergeseran Otoritas Kiai: Dampak dan Makna dalam Perspektif Sosial. Jakad Media Publishing.
Khasan, N. (2023). Peran Pimpinan Pondok Pesantren Terhadap Pembentukan Karakter Santri (Studi Pemikiran KH. Mas’ Ud Abdul Qodir di Pondok Pesantren Darul Amanah) (Master's thesis, Universitas Islam Sultan Agung (Indonesia).
Khasanah, N., Hamzani, A. I., & Aravik, H. (2022). Pesantren Salafiyah dalam Lintasan Sejarah. Penerbit NEM.
Kunarti, K. (2025). Peran Pengasuhan Santri Dalam Meningkatkan Disiplin Santri Putri Di Pondok Pesantren Darunnajah 2 Cipining Bogor (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung Semarang).
Kurniati, M., Surur, M., & Rasyidi, A. H. (2019). Peran Kepemimpinan Kyai Dalam Mendidik Dan Membentuk Karakter Santri Yang Siap Mengabdi Kepada Masyarakat. Al-Bayan: Jurnal Ilmu al-Qur'an dan Hadist, 2(2), 194-203.
Larasati, Z. A. A., Ishaki, S. N., Saputra, R. T., Anwar, C., Anwar, S., & Wasehudin, W. (2025). Problematika Pendidikan Agama di Pondok Pesantren. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial, 6(2), 146-156.
Masruroh, D., Khumaidi, A., & Fatimah, N. (2025). Kyai Sebagai Leader Dalam Membentuk Kecerdasan Spiritual Santri Di Pondok Pesantren Raudlatul Hikmah As Syafii. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 105-115. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v8i1.9222
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. (No Title).
Muzakky, R. M. R., Mahmuudy, R., & Faristiana, A. R. (2023). Transformasi Pesantren Menghadapi Era Revolusi Digital 5.0. ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum Dan Humaniora, 1(3), 241-255.
Novriza, A. F. (2022). Sejarah Pesantren Dan Tradisi Pendidikan Islam Di Indonesia. AL Fikrah: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 2(1), 1-13. https://doi.org/10.51476/alfikrah.v2i1.354
Rohani, R. (2024). Transformasi relasi kyai dan santri dalam tradisi pesantren. Manarul Qur'an: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 24(2), 24-42. https://doi.org/10.32699/mq.v25i2.8208
Sadullah, M. L. (2025). Adaptasi dan Inovasi: Fragmentasi Sosial dalam Transisi Kepemimpinan Pesantren. Visionaria: Journal of Educational Innovation Management, 1(1), 1-17.
Saputra, W. (2024). Peran Digitalisasi Di Era Teknologi Informasi Pada Pesantren Al-Kautsar Kabupaten Simalungun. Jurnal Warta Pengabdian Masyarakat Nusantara, 2(1), 54-58
Sheillamita, G., Syachroji, A., & Rokmanah, S. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Disiplin Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Ika PGSD (Ikatan Alumni Pgsd) Unars, 14(2), 66-78.
Sofy, M. (2025). Kultur Pesantren; Santri, Etos Studi dan Perilaku Keagamaan. CV. Intake Pustaka
Solich, M., & Ni'am, M. M. (2023). Peran Kyai Dalam Penggunaan Teknologi Untuk Meningkatkan Pembelajaran Pada Santri An-Nahdliyah Mojoketo di Era Society 5.0. Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan, 3(2), 130-145.
Subekti, Y. A., & Mutamakin, M. (2022). Keteladanan Kyai Dalam Menciptakan Budaya Religius Pada Pondok Pesantren Anak-Anak. TA'LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 69-84. https://doi.org/10.32478/talimuna.v11i1.957
Tabroni, I., Saipul Malik, A., & Budiarti, D. (2021). Peran Kyai Dalam Membina Akhlak Santri Di Pondok Pesantren Al-Muinah Darul Ulum Desa Simpangan Kecamatan Wanayasa. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama, 7(2), 108-114.
Umam, M. K. (2022). Peran Kiai dalam Pembinaan Akhlak Santri di Pondok Pesantren Roudlotul Quran Metro (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Metro).
Wardani, F. A. K. (2022). Dinamika Pembelajaran Di Pesantren Dalam Merespon Revolusi Industri 5.0 (Studi Pada Pondok Pesantren Salafiyah Hidayatul Qomariyah Kota Bengkulu) (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).
Wirayanti, W., Erna, E., Cherawati, C., & Khaerani, S. (2024). Metode pendidikan tradisional pesantren dalam membina akhlak santri (Studi Pesantren Nahdlatul Ulum Kabupaten Maros). Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(10), 424-437. https://doi.org/10.5281/zenodo.13896925
